Martin Ciesielski

Das »Wesen« der Ökonomie ist historisch höchst unterschiedlich definiert worden und erscheint doch in seiner gegenwärtigen, kapitalistischen Gestalt alternativlos. Das Ringseminar beleuchtet universalistische Modelle des Ökonomischen, wie etwa den Homo Oeconomicus, Abstraktions- und Quantifizierungsverfahren, Geldströme, Zirkulation, Wachstum, Gleichgewicht oder Krisenbilder, die immer auch Vorstellungen von scheinbar natürlichen Ordnungen implizieren. Eingeladen sind Dozentinnen und Dozenten der EMW, die zentrale Begriffe und Denkfiguren des Ökonomischen aus kultur- und medienwissenschaftlicher Perspektive diskutieren.

Die Paradigmen „Geld regiert die Welt“ und „Zeit ist Geld“ sind längst allgegenwärtig. Doch was steckt dahinter? Wie wichtig ist Geld für unsere heutige Gesellschaft? Was für eine Rolle spielt Geld in der Wirtschafts- bzw. Börsenwelt? Wie sieht unser persönliches Verhältnis zu Geld aus und wie lässt sich die Medialität des Geldes kulturökonomisch beschreiben? Zur Beantwortung dieser Fragen werden Texte und Filmsequenzen aus verschiedenen Spiel- und Dokumentarfilmen analysiert. Die Bandbreite der zu diskutierenden Texte erstreckt sich dabei von soziologischen und kulturwissenschaftlichen, historischen und medienwissenschaftlichen Analysen der Bank- und Börsenwelt über sozialpsychologische und philosophische Betrachtungen des Geldes bis hin zu „Klassikern“ der Sachbuch- und Ratgeber-Literatur.
Ziel des Projektseminars ist es, auf Grundlage der behandelten Inhalte, in Gruppenarbeiten ein künstlerisch-kreatives Konzept-Format zu entwickeln, das sich dem „Schein des Geldes“ und dessen quasi-religiösen Charakter widmet.

In diesem Seminar werden die Wurzeln der momentanen Weltwirtschaftskrise aus einer kulturwissenschaftlich-ökonomischen Perspektive betrachtet. Welche kulturellen Konzepte von "Schuld", "Geld" und "Wirtschaft" liegen den vermeintlich volkswirtschaftlichen Problemen zugrunde, die bislang mit politischen und finanziellen Mitteln versucht wurden zu lösen? Welche alternativen Lösungsansätze könnte es geben?
Zur Beantwortung dieser und weiterer Fragen werden aktuelle Texte u.a. von Thomas Sedlacek, David Graeber, Margaret Atwood und Christina von Braun herangezogen. Darüber hinaus kommen Interaktions-Simulationen und systemische Betrachtungsweisen mit Hilfe von Improvisationstheatermethoden zum Einsatz.

Mit Kompetenzentwicklungsprogrammen, Trainings zu Zeit- und Selbstmanagement, Coachings, Therapieangeboten, Kreativworkshops, Gründerinnenseminare und Erfolgsteams stehen uns zahlreiche Instrumente für die Arbeit am eigenen Selbst und seiner „Berufung“ zur Verfügung. Geht es mit diesen Technologien allein um die Optimierung und Steigerung individueller Leistung in wirtschaftlich-medialen Kontexten oder stellen sie auch Möglichkeiten der Ermächtigung und Selbstregulierung dar? Im Blockseminar werden wir mediale, ökonomische und politische Bedingtheiten ausgewählter Verfahren und Sichtweisen kritisch hinterfragen und Handlungsspielräume diskutieren. Dabei kommen u.a. ethnologische Studien zu Facebook zum Einsatz, Betrachtungen zum unternehmerischen Selbst, Kritik der Kompetenz sowie soziologische Untersuchungen zum Einfluss der Arbeits- und Organisationspsychologie auf das heutige Wirtschafts-, Arbeits- und Privatleben.

Die Bestände digitalen Wissens werden immer größer. Nach welchen Prinzipien aber sind diese strukturiert, archiviert und zugänglich? Per Klick navigieren wir durch Informationsoberflächen, stets versucht, nicht auf Abwege oder in die Fallstricke des Netzes zu geraten. Im Fokus des Seminars stehen ökonomische und machttheoretische Aspekte von Suchmaschinen (Überblick, Überwachen, Optimierung), Datenbanken und Netzwerken. Welchen Logiken und Ökonomien folgt etwa das Recherchieren (im Spannungsfeld von Sichtbarkeit und Sichtbarmachung), Speichern (zwischen Bewahren und Löschen) sowie Präsentieren (Zugang, Ein- und Ausschluss, Aufmerksamkeit) im Internet? Das Seminar zielt darauf ab, medienkritische Thesen für die Urteils-, Wissen- und Subjektbildung zu formulieren.