Lea Kubeneck

Techniken des Creative Writing und ihre Funktionen sind bei vielen Textschaffenden fester Bestandteil des kreativen Schreibprozesses. Die Praktiken zielen unter anderem darauf, freie Assoziationen in Texte einzubinden und Perspektivwechsel vorzunehmen. Doch was passiert nun,
wenn man diesen Prozess umkehrt und bereits bestehende Texte aus einem neuen Blickwinkel betrachtet? Was wäre in Anlehnung an das Creative Writing also das Creative Reading?
Im Gegensatz zur herkömmlichen, linearen Lektüre literarischer Texte werden im Seminar kreative Lesepraktiken erarbeitet: Wie kann die Kulturtechnik des Lesens neben Funktionen wie Wissenserwerb, kultureller Bildung und gesellschaftlicher Teilhabe auch künstlerisch
produktiv gemacht werden? Was ändert sich am Leseverständnis, wenn man nicht nur linear liest, sondern selektiv, etwa mit Blick auf Topografie, Aphorismen oder wiederkehrende und intertextuelle Symbole? Welche
neuen Deutungshorizonte ergeben sich durch solche Perspektivwechsel?
Diesen Fragen will das Seminar nachgehen, indem zum einen
Übersetzungen literarischer Texte in andere Kunstformen (bildende Kunst, Musik, Film) beispielhaft untersucht, zum anderen empirische Methoden, wie die des Distant Reading, regelbasiertes Lesen (à la Oulipo) sowie performatives Lesen erprobt werden. Ziel ist es, dass die Studierenden sich
aktiv mit ihren Leseroutinen auseinandersetzen, neue Formen der Partizipationsgenese erlernen, und dabei neue Perspektiven auf literarische Texte gewinnen.
Voraussetzung ist aktive und regelmäßige Teilnahme und eine hohe Lesebereitschaft.