Dr. Christoph Rosenthal

Dieses einwöchige Projektseminar bietet eine kritische Auseinandersetzung mit dem Berufsbild des Journalismus zwischen Ideal und Realität. Anhand praxisnaher Übungen, Gastvorträgen von Medienprofis und gemeinsamer Reflexion ergründen wir die Herausforderungen und Chancen der Branche. Wie beeinflussen Arbeitsbedingungen, Ethik und Digitalisierung den Journalist:innenalltag? Und wo liegen die Grenzen zwischen demokatischem Ideal und ökonomischer Realität? Studierende erhalten Einblicke in journalistische Praxisfelder und hinterfragen ihre eigenen Berufsvorstellungen.

Seit dem Erscheinen von ChatGPT, Google Gemini und Microsoft Bing werden KI-Funktionen in Gesellschaft und Medienbranche breit diskutiert. Während viele Redaktionen noch die richtige Strategie suchen, schließen andere Medienhäuser millionenschwere Verträge mit Techkonzernen und kündigen Personalabbau an. Auf der anderen Seite entsteht ein neues Berufsbild "Promt Engineering". Sprachmodelle können Nachrichtenmeldungen barrierefrei umschreiben, smarte Schnittprogramme nehmen beim Videoschnitt lästige Fleißarbeit ab. Für das Publikum wird es unterdessen schwieriger, Fakes von Qualitätsjournalismus zu unterscheiden. Wie wird diese Technik die Medienwelt verändern? Das Seminar bietet einen ersten Einstieg in technische, inhaltliche und ethische Fragen rund um AI. Sprachmodelle sollen uns auch beim Lernen helfen: Die Bereitschaft, selbst mit Tools von OpenAI und Google zu experimentieren, wird daher für eine Teilnahme vorausgesetzt.

Der öffentlich-rechtliche Rundfunk wandelt sich: Verändertes Nutzungsverhalten, Lehren aus dem RBB-Skandal, die Diskussion über die Beitragsfinanzierung und das zunehmende Bewusstsein für nachhaltige Medienproduktion sind wesentliche Felder der aktuellen Reformdiskussion. Im Wintersemester 2023/24 sind einige Impulse zu erwarten: Der „Zukunftsrat“ der Länder hat erste Vorschläge angekündigt, die KEF wird den Finanzbedarf für die nächsten vier Jahre feststellen und beim RBB nimmt eine neue Intendantin ihren Dienst auf. Die Studierenden werden diese aktuellen Entwicklungen eng begleiten, sich mit Praktikern „aus dem Maschinenraum“ austauschen und eigene Ideen entwickeln: Was erwartet die Öffentlichkeit in Zukunft von „ihrem“ öffentlichen Rundfunk, was muss sich dringend verändern und was soll fortgeführt werden?

Demokratie braucht Qualitätsmedien – doch guten Journalismus gibt es nicht zum Nulltarif. Historisch haben sich daher verschiedenste Finanzierungsmodelle entwickelt, um vielfältigen und hochwertigen Journalismus hervorzubringen. Dazu gehört für Politik und Medienhäuser die Herausforderung, den "Wert der Wahrheit" zu beziffern, und für eine öffentliche oder kommerzielle Gegenfinanzierung zu sorgen. Im Seminar werden unterschiedliche Modelle vergleichen und aktuelle Entwicklungen diskutiert.

Streit ist für die Demokratie wesentlich – besonders im Umfeld von Wahlen. Für die inhaltliche Auseinandersetzung haben sich Argumentationsmuster, Rituale und Formate herausgebildet, die Fairness und Konstruktivität anstreben. Anhand aktueller Kontroversen soll im Seminar ergründet werden, was eine solche "Streitkultur" ausmacht und wohin sie sich in Deutschland entwickelt. Dabei werden mediale Inszenierungen und Formatierungen analysiert und diskutiert - vom "TV-Triell" ums Kanzleramt über die Gestaltung von Meinungsseiten bis zum Schlagabtausch auf YouTube.

Die Familienmetapher ist im Medienbereich allgegenwärtig - von "Familienunternehmen" bis "Familienduell". Sie soll als roter Faden dienen für eine Bestandsaufnahme der deutschen Medienlandschaft. Von tatsächlichen Familienunternehmen (Mohn, Springer, Funke) über Programm- und 'Senderfamilien' (ARD, ZDF, RTL, Pro7Sat1) bis hin zu Programminhalten „für die ganze Familie“. Die Kombination aus zwei Seminaren ermöglicht den Teilnehmenden eine multiperspektivische Betrachtung der medialen „Familienbetriebe“ Deutschlands: Wie stellen sie sich selbst in der Öffentlichkeit dar? Und welcher Inszenierungsformen bedienen sie sich, um Öffentlichkeit ins Private, in die Familien zu projizieren - und umgekehrt (Modul 7)? Welchen Rahmen setzt die Politik für öffentliche und private Medien (Modul 10)?

Die deutsche Medienlandschaft lebt von ihrer Vielfalt: Seit der Nachkriegszeit ergänzen sich privatwirtschaftlich organisierte Zeitungsverlage und öffentlich-rechtliche Rundfunkanstalten, später kamen Privatfernsehen und -radio hinzu, dann Onlineanbieter, die weltweit agieren. Diese Vielfalt zu bewahren und fördern ist ein Hauptanliegen der deutschen Medienpolitik, denn sie ist eine Grundlage für freie Meinungsbildung in der Demokratie. Welche Ansätze gibt es, die bestehenden öffentlichen und privaten “Medien- und Senderfamilien” funktionsfähig zu halten? Welche Regeln gelten für den digitalen “Familienzuwachs”?

Die Familienmetapher ist im Medienbereich allgegenwärtig - von "Familienunternehmen" bis "Familienduell". Sie soll als roter Faden dienen für eine Bestandsaufnahme der deutschen Medienlandschaft. Von tatsächlichen Familienunternehmen (Mohn, Springer, Funke) über Programm- und 'Senderfamilien' (ARD, ZDF, RTL, Pro7Sat1) bis hin zu Programminhalten „für die ganze Familie“. Die Kombination aus zwei Seminaren ermöglicht den Teilnehmenden eine multiperspektivische Betrachtung der medialen Familienbetriebe Deutschlands: Wie stellen sie sich selbst in der Öffentlichkeit dar? Und welcher Inszenierungsformen bedienen sie sich, um Öffentlichkeit ins Private, in die Familien zu projizieren - und umgekehrt (Modul 7)? Welchen Rahmen setzt die Politik für öffentliche und private Medien (Modul 10)?
Wir schauen uns mit Hilfe von Texten, fiktionalen und non-fiktionalen Medienproduktionen an, welche Rolle das Konzept 'Familie' in klassischen und neuen Medien spielt; inwieweit die Ökonomie von Sendern darauf basiert und wie Familie und Serialität in linearen und on-demand-Medien korrespondieren.